El Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) de la Universidad de Belgrano difundió su boletín Nº 140, en el que se analiza la relación entre nivel educativo y empleo en el país. El informe advierte que el nivel terciario se ha convertido en un requisito básico para la mayoría de las empresas modernas, mientras que el secundario ya no asegura la inserción laboral.

El estudio se apoya en datos de la OCDE y del INDEC. Entre los principales hallazgos se destaca que solo el 24% de los argentinos de entre 25 y 64 años ha completado estudios terciarios, cifra muy inferior al promedio de la OCDE (42%). En el caso de los jóvenes de 25 a 34 años, el porcentaje desciende al 19%, lo que refleja una caída respecto de generaciones anteriores y ubica al país en los últimos puestos internacionales.

La situación se agrava al considerar que el 24% de los jóvenes de 18 a 24 años se encuentra en la condición de “Ni-Ni” (no estudian ni trabajan), lo que compromete sus oportunidades de inserción futura. Al mismo tiempo, los datos del INDEC muestran que el nivel secundario ya no garantiza el empleo: el 53,5% de la población desocupada alcanzó ese nivel educativo, mientras que el 24,1% de los ocupados posee estudios superiores completos. En contraste, de cada 10 argentinos con formación terciaria, sólo 1 de ellos consigue empleo.

El boletín también resalta que la acumulación de capital humano hoy es más determinante que los recursos naturales para el crecimiento económico. Los países que invierten en educación y formación logran mayores tasas de productividad y competitividad. En este sentido, Argentina enfrenta el desafío de incrementar la cantidad de graduados terciarios y de reducir el porcentaje de jóvenes en situación de Ni-Ni, como condición indispensable para mejorar las perspectivas de empleo y desarrollo sostenible.

El director del CEA, Dr. Alieto A. Guadagni, señaló: “Es hora de implementar una política educativa de calidad y con inclusión social para asegurar la igualdad de oportunidades. Un alto nivel educativo no asegura un buen empleo, pero un bajo nivel garantiza un mal empleo o la desocupación estructural. La educación debe ser concebida como política estratégica de Estado, capaz de preparar a las nuevas generaciones para un mundo laboral en constante transformación tecnológica. La Universidad de Belgrano, a través del CEA, reafirma su compromiso de aportar evidencia y propuestas que contribuyan a fortalecer el sistema educativo argentino y a garantizar igualdad de oportunidades para todos.”