Un estudio reciente realizado por el Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales (INSOD) de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) arrojó resultados reveladores sobre cómo perciben las familias argentinas el rol de la escuela. Si bien una mayoría del 60% afirma que la escuela cumple con su función, un 40% expresa dudas y críticas hacia el sistema educativo.

El relevamiento, realizado sobre una muestra de 500 casos en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), muestra una sociedad dividida en torno a las expectativas y la confianza en la educación formal. Entre quienes cuestionan el sistema, los principales motivos de insatisfacción se relacionan con la falta de formación crítica, la desconexión con la realidad social y el énfasis excesivo en la memorización por sobre la comprensión.

“El informe refleja una tensión importante: las familias valoran la escuela, pero también la interpelan”, explicó la Dra. Luciana Vázquez, directora del INSOD. A pesar de la visión crítica, el 73% de los encuestados considera que la escuela sigue siendo “una institución necesaria para transmitir valores y conocimientos”, lo que refuerza su centralidad en el entramado social.

Otra dimensión abordada por el estudio es el rol de las familias en el proceso educativo. El 91% de los encuestados cree que la educación no es solo tarea de la escuela y que las familias también deben involucrarse activamente. Esta mirada compartida destaca la idea de una educación colaborativa, donde la comunidad tiene un papel cada vez más relevante.

Sin embargo, también se observan diferencias según el nivel educativo alcanzado. Las personas con menor nivel educativo son más proclives a creer que la escuela cumple su rol, mientras que aquellos con educación superior tienden a tener una mirada más exigente y crítica.

El estudio también abordó temas como el vínculo entre docentes y familias, la confianza en los actores educativos, y la importancia de temas como la educación emocional y digital. En todos los casos, el informe señala la necesidad de repensar los objetivos y las estrategias de la escuela para responder mejor a los desafíos del presente.

Con estos datos, la UADE abre una debate fundamental sobre el sistema educativo argentino, sus fortalezas y las áreas que requieren transformación para recuperar la confianza plena de toda la sociedad.

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