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Universidad de Buenos Aires


Los jóvenes siguen eligiendo las carreras tradicionales, que asocian a mayor estabilidad

Fecha Publicación: 05/10/2018  09:16 

Así lo mostró un informe de la UBA La mayor preocupación: quieren saber si la carrera les permitirá trabajar mientras la cursan
 
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Aún con la irrupción de las nuevas tecnologías y la automatización que ya están cambiando los puestos de trabajo, aún con la multiplicación de carreras y de posiciones laborales que van surgiendo año tras año, los adolescentes que hoy terminan la escuela secundaria siguen pensando en seguir carreras tradicionales. Las mismas que privilegiaban sus padres y sus abuelos, de acuerdo a un nuevo estudio que hizo la Universidad de Buenos Aires.
 
El informe relevó qué carreras consultan esos estudiantes cuando asisten a un curso de orientación vocacional de esa casa de estudios. Sólo la UBA ofrece hoy 107 carreras y más de 9 títulos intermedios. Sin embargo, de una muestra de 7.430 estudiantes de los últimos años de la secundaria, el 13,5% se interesó por la carrera de Medicina. La lista de las 10 más consultadas se completó con: Psicología (7,3%); Abogacía (5,1%), Arquitectura (4,5%), Economía (3,9%), Administración (3,9%), Ingeniería en Informática (3,4%), Contador Público (3,0%), Ciencias de la Comunicación Social (2,8%) y Diseño Gráfico (2,8%).
 
Este interés en la orientación vocacional luego se refleja a la hora de inscribirse en el primer año de la universidad. Según los registros de la UBA hace al menos 10 años que esas mismas carreras figuran en el “top ten”, con sólo algunos pequeños cambios: a nivel de facultades, Medicina superó a Económicas como la más elegida, Ingeniería duplicó la cantidad de inscriptos y Diseño ahora tiene más alumnos que Arquitectura.
 
Para la especialista en orientación vocacional Paula Quattrocchi, de la UBA, hay distintos factores que intervienen en esta elección. “Cuando los jóvenes tienen que decidir qué quieren estudiar, suelen considerar como primera opción aquellas profesiones más conocidas y connotadas como estables y con salida laboral. El principal problema es que desconocen la cantidad de carreras que pueden elegir. La información es clave para elegir con libertad. Nadie puede elegir lo que desconoce. Además, conociendo las carreras se puede ampliar el campo de conocimiento sobre los posibles puestos laborales que tienen para el futuro”, aseguró.




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